Русский язык

Дошли наконец-то руки, записал для тех, кому так удобнее:https://www.youtube.com/channel/UCL1YPFdAqbyR2N-LeYIbW1A/videosВ ближайшие дни появятся ещё видео. Под последними отличная новость для москвичей.

Статьи эти плод 8 лет теоретической и практической преподавательской работы. Взвешивал каждое слово, чтобы через минимум текста передать то, что НЕОБХОДИМО знать каждому, кто изучает иностранные языки. Одно из самых важных про развитие навыка говорения.

Самые бредовые, несовместимые с реальностью представления об изучении иностранных языков у людей, хорошо ими владеющих. У переводчиков, например. Парадокс, да? Нет.

Почти везде языки дают очень плохо, и реально выучивают их только люди с хорошими способностями. Для обучения таких людей не требуется никакого преподавательского мастерства или специальных приёмов. Они воспримут любой способ преподавания. Что-то сами додумают. Но таких максимум 5-10%. Остальные, включая толковых людей с хорошим образованием, становятся жертвами мифов, распространяемых маркетологами языковых школ.

Всю свою преподавательскую карьеру я боролся с этими мифами с помощью статей. Тратил сотни человекочасов, пытаясь сформулировать МАКСИМАЛЬНО коротко. Убивал по полдня (!), придумывая, как сократить абзац хотя бы на одну строчку без потери смысла. Радовался, когда удавалось удалить даже одно лишнее слово. Фильм (сборник лекций) результат этой многолетней работы.

Знакомые говорят, что история мотивирующая и надо её публиковать. Ну вот.

Сколько себя помню, всегда хотел знать иностранные языки, особенно английский, но видел перед собой огромную глухую стену, к которой не знаешь, как подступиться. На курсы денег нет. Припадки заучивания слов глохнут уже через несколько дней из-за ощущения бесперспективности, да и забываются эти слова моментально.

15 мешков картошки. Всё началось с них. Моя деревенская семья всегда выращивала картошку, взрослые продавали потом. В какой-то момент отец показал мне на мешки и сказал: Иди продавать к магазину, 50% твои. Уже через неделю у меня впервые в жизни были свободные деньги, достаточные, чтобы пойти на курсы.

На курсах объяснили, что через will выражается будущее время, have + 3-я форма глагола значит, что действие имело место ранее заданной расчётной точки, а вот ещё Present Perfect Continuous есть.

Это сейчас и чё??, а в провинции до Интернета Помните, как Моисей раздвинул воду? Вот. Наконец-то появилась возможность учить самостоятельно!

Вскоре переехал в столицу и получил дополнительную мотивацию: в Москве как-то всё про английский, всё вокруг него. После нескольких месяцев выживания и работы на трёх работах жизнь устаканилась, пора было браться за язык всерьёз.

В 7 лет, не имея доступа к детской литературе, читал дома всё, что попадалось, вплоть до русской классики. За счёт этого удалось нехило прокачать язык, ну как минимум письменную речь. Как-то в продлёнке мне навешали два третьеклассника, и меня же ещё поругали за драку! Помню, как, продолжая реветь, лежал прямо на полу и писал развёрнутое официальное обращение к учителям и ученикам школы: потому что вы Козлы! Козлы с большой буквы потому, что это ваше имя. Вручил воспитательнице продлёнки и засим удалился. Все ближайшие дни трясся от страха: в те времена назвать учителей козлами

К величайшему моему удивлению, даже родителей в школу не вызвали. День за днём все вели себя так, как будто вообще ничего не произошло. Спустя какое-то время, проходя мимо двух учительниц старших классов, услышал шёпот: и ни одной ошибки, и все запятые правильно расставлены Похоже, советские педагоги были настолько потрясены недетским слогом первоклассника, что решили не спускать собак.

Много лет спустя в Москве подумал: а вдруг с английским так же прокатит?? И взялся за неадаптированную английскую классику. В советское время её очень здорово перевели буквально предложение в предложение и очень качественно.

Взял книжку Трое в лодке в оригинале, взял русский перевод и делал следующее. Читаю абзац со словарём на английском. Это агония: почти с нуля сразу за классику. Затем беру этот же абзац в русском переводе и сравниваю, пытаясь увидеть, где и что я понял неправильно. Без словаря и на этом этапе не обойтись: оказывается, например, что неправильно понял слово blind. Это не слепой это занавеска. После всей подробнейшей проработки ещё раз читаю этот абзац на английском, уже более-менее всё понимая, и перехожу к следующему. На каждый абзац могло уходить 1-2 часа. Когда таких абзацев набиралось на 7-10 страниц, я делал то, что начинающие обычно не могут себе позволить: откидывался в кресле и читал 10 страниц сложного классического текста подряд практически без словаря. Ага, эти самые ЕЩЁ РАЗ! Мозг, таким образом, с самого начала настраивался на английский стиль мышления.

Не пытайтесь это повторить. Работает, да, но соотношение затраченного времени и выхлопа не самое выгодное.

Не могу сказать, что после тех троих в лодке стало легче: у Джерома сравнительно простой язык. Дальше пошёл Чарльз Диккенз, а потом Вальтер Скотт со своими вкраплениями староанглийского и шотландского. Всё это время, кстати, продолжал выписывать и учить отдельные слова. Big mistake. Я, конечно, упёртый товарищ несколько тысяч так выучил. Но, оглядываясь назад Время можно было потратить гораздо рациональнее.

У упорство. В какой-то момент уже работал на приличной работе с высокой зарплатой. Уверенности в своём знании английского, однако, по-прежнему не было. Решение очевидно: увольняемся с хорошей работы, устраиваемся курьером в бюро переводов и занимаемся английским по 13-14 часов в день. Если нет поездок, делаем в офисе грамматические упражнения. Что-то непонятно обращаемся к переводчикам. В поездках продолжаем читать классику Вирджиния Вулф и Теккерей, йоу! А ещё курьер часто где-то идёт пешком. Ну сделал 120 листов распечаток А4 с фразовыми глаголами и примерами их употребления и ходи себе, крути их в голове месяцами. До сих пор некоторые места в Москве ассоциируются с конкретными фразовыми глаголами.

В какой-то момент поступил на не самый лучший иняз: на первых же курсах начал поправлять преподавателей. Потом перестал поправлять преподавателей. Иняз создаёт среду, где все поголовно прямо или косвенно, так или иначе заинтересованы в английском: от экзаменов никуда не денешься. Такая среда стимулирует тебя даже в том случае, если изначально мотивации было ноль.

Моя и без того мощная мотивация взлетела до небес: уже на первом курсе появилось ощущение собственной крутости. Это наркотик, и с него так просто не слезть. Если в программе всплывала незнакомая идиома, я испытывал микростресс: Кто такая, почему не знаю?? Идиома буквально впечатывалась в память.

Fun fact: я, возможно, был единственным в истории студентом иняза, который ни разу за все 5 лет не сдавал экзамен по общему английскому, только гос. Преподаватели менялись, но вели себя на экзаменах всегда одинаково: я просто заходил, и мне без слов ставили отл.

Будучи перфекционистом, стараюсь сделать идеально либо не парюсь вообще. Когда начинал учить язык, цель стояла совершенно чёткая: выйти на такой уровень, чтобы носители-британцы не отличали меня от своего. Уже на старших курсах работал переводчиком, а через пару лет после выпуска вырос как профессионал ещё на голову.

Итак, что у меня было за спиной через 2 года после окончания иняза:

- 5 лет чтения классики в оригинале;

- несколько лет работы переводчиком и преподавателем английского;

- десятки фильмов и сериалов, просмотренных по несколько раз внимательнейшим образом, не пропуская ни одного слова или выражения;

- опыт проживания в языковой среде: Англия 3 месяца, США 8 месяцев;

- многократно проработанный мощный аудиокурс для расширения вокабуляра (созданный для носителей, btw) + я особое внимание всегда уделял фразовым глаголам как одной из самых непонятных областей английского языка.

И вот только после всего этого до меня стало доходить, во что я вообще ввязался, с каким объёмом информации я имею дело. Даже если полностью избавиться от акцента, свои идентифицируются через связки пароль-отзыв.

Мороз и солнце? Аты-баты?

В последние годы начинаю приучать себя к мысли, что, скорее всего, не добьюсь поставленной цели никогда.

________________

Меня долго не отпускало ощущение, что делаю что-то не так, поэтому всегда с интересом расспрашивал всех, кто занимался английским: преподавателей, студентов инязов, наших эмигрантов в Англии и США...

Fun fact 2: у людей, хорошо владеющих иностранными языками, обычно очень смешные представления о том, как их надо учить, особенно у переводчиков. Парадокс, да? Нет. Почти везде языки дают плохо, и реально выучивают их, как правило, люди с хорошими способностями. Для обучения таких людей не требуется никакого преподавательского мастерства или специальных приёмов. Они воспримут любой способ подачи материала. Что-то сами додумают. А потом всю жизнь рассказывают, как замечательно это работает.

Правды о принципах изучения и преподавания иностранных языков в массовом сознании не больше, чем в представлениях древних греков о строении мира. Я не преувеличиваю: волосы дыбом встают от того, что удалось натворить маркетологам языковых школ в головах людей. Даже толковых людей, даже с хорошим образованием.

Несмотря на способности и бешеную мотивацию, я, к сожалению, сделал ВСЕ мыслимые ошибки и прошёл через ВСЕ заблуждения от учить слова по карточкам до веры в чудо соприкосновения с носителями. Все эти ошибки и заблуждения впоследствии зафиксировал и сформулировал в некоторых статьях этого блога.

Перфекционизм и тут нашёл себе применение)) Fun fact 3: те статьи, которые про изучение иностранных языков, я писал и редактировал 8 лет! Тратил сотни человеко-часов, пытаясь сформулировать МАКСИМАЛЬНО коротко. Убивал по полдня (не шучу), придумывая, как сократить абзац хотя бы на одну строчку без потери смысла. Радовался, когда удавалось удалить даже одно лишнее слово.

Даже после этого не успокоился перевёл их в видеоформат. Всё равно, конечно, получилось 69 минут. Ну сорри не рекламный ролик снимал... Труд всей жизни, так сказать.

Любой естественный язык (и русский не исключение) иногда вызывает оторопь у людей привыкших к инженерному мышлению. Кому интересна данная тема, присаживайтесь поудобнее. Поехали.

Начинается всё просто, с уникальных числительных: Один, два, три ... восемнадцать, девятнадцать.

Десятки.

Дальше идёт образование десятков, добавлением к уникальному числительному окончания:

Два - два(дцать), три - три(дцать), четыре - четыре(дцать)? Нет. Сорок! Почему? Не спрашивайте.

Пять - пять(десят). Тут снова поворот. Очередное уникальное окончание для образования десятков, но кажется самое логичное - "десят". Пять десятков - пять(десят). Вроде неплохо звучит и даже логично. И не один я, видимо так подумал, потому что дальше идут: шесть(десят), семь(десят), восемь(десят)... и вот тут опять кто-то отвлёк дядю Фёдора и Шарик дописал - девяносто!

Почему у десятков разные окончания? Почему второй десяток вообще имеет уникальные названия чисел? Почему тогда уже не все числа до сотни уникальные? Чем второй десяток так отличился?

Может у кого-то и есть ответ на эти вопросы отличный от "так сложилось исторически", но мне он не известен. Было бы интересно послушать.

Но как бы то ни было, подытожим и обобщим, что мы имеем.

Мы имеем три группы:

1. Уникальное числительное + окончание обозначающее десятки (дцать, десят)

2. Совершенно уникальные названия десятков - сорок, девяносто.

3. Для каждого числа второго десятка используется уникальное название.

Едем дальше.

Сотни.

Сто, двести, три(ста), четыре(ста)... В этом моменте похоже опять вернулся дядя Фёдор и дописал - пять(сот), шесть(сот), семь(сот), восемь(сот), девять(сот).

Складывается впечатление, что работали в паре. Один старался всё сделать получше, пологичней, а второй ОЧЕНЬ креативный! Очень творчески подходил к выдумыванию каждого следующего названия. Не любил повторяться.

Имеем две группы:

1. Уникальное числительное + окончание обозначающее сотни (ста, сот)

2. Уникальные названия сотен - сто, двести.

Итого:

1. 19 (девятнадцать) уникальных числительных.

2. 8 (восемь) уникальных названий десятков. Не смотрите, что кое где окончания повторяются, нам всё равно нужно помнить название каждого десятка.

3. 9 (девять) уникальных названий сотен.

Ну, а если бы меня попросили сделать максимально простую, удобную и логичную систему?

Ну, что ж. Попробуем.

Система при которой берётся уникальное числительное обозначающее единицы и к нему добавляется окончание обозначающее сотни или десятки вполне себе подходит под наши требования. Надо только, чтобы это окончание было одно для всех сотен и одно для всех десятков.

Сотни.

Самое массовое у нас окончание, "сот" - пять(сот), шесть(сот), семь(сот), восемь(сот), девять(сот). Оно же и самое логичное, "сот" - сотни. Ок. Значит его и оставим.

Получаем следующее: один(сот), два(сот), три(сот), четыре(сот), пять(сот), шесть(сот), семь(сот), восемь(сот), девять(сот).

Едем дальше.

Десятки.

Опять же, самое массовое, "десят" - пять(десят), шесть(десят), семь(десят), восемь(десят). Оно же, как и в случае с сотнями, самое логичное, "десят" - десятки. Определились. Оставляем его.

Но в отличие от сотен, у нас есть второй десяток, который в полном составе имеет уникальные названия чисел. Но кажется тут тоже всё очевидно. Чем этот десяток такой уникальный, что должен выбиваться из общей массы? Пусть формируется по общим принципам.

Получаем следующее: один(десят), два(десят), три(десят), четыре(десят), пять(десят), шесть(десят), семь(десят), восемь(десят), девять(десят).

Итого:

1. 9 (девять) уникальных числительных.

2. 2 (два) уникальных окончания обозначающие десятки и сотни ("десят" и "сот").

Вот и всё.

Мы получаем максимально простую, удобную, логичную систему.

P.S. На всякий случай, я не призываю устраивать революции или реформы. Я всего лишь проанализировал нынешнее положение дел глазами инженера и поразмышлял как бы могла бы быть решена данная задача, если бы за её решение изначально брался инженер.

Всего доброго!

Введение

Начну с мелочи. Удобно ли сейчас организована типичная смена раскладки клавиатуры? В смысле переключения на русский/латинский? На мой взгляд, в смартфонах и то удобнее. Не надо нажимать одновременно все эти Shift и Alt. На моем первом домашнем компьютере Электроника-901 (он же ai-PC16) было даже две специальных пустых клавиши примерно там, где сейчас клавиши-окна. Одна переключала на русскую раскладку постоянно, а другая - временно (на время нажатия). Это гораздо удобнее. Впрочем, самый удобный вариант переключения в свое время я сделал сам из массивной педали от швейной машинки Тула, просто соединив ее двумя проводами с контактами DTR и DSR разъема RS-232. В этом случае если программно установить бит DTR в 1, то наличие сигнала DSR означает, что педаль нажата, иначе отпущена. Переключать раскладку без рук оказалось очень эргономично. Увы, по мере распространения новых интерфейсов, RS-232 постепенно сошел на нет и сейчас в ноутбуке педаль просто некуда подключить.

Кстати, дарю идею фирмам, выпускающим всякую USB-ерунду, вроде пластикового хамелеона, периодически высовывающего язык: выпустить USB-устройство в виде педали, при нажатии на которую эмулируются нажатия заданных пользователем клавиш. Правда уже есть USB-руль с педалями, но там все-таки много лишнего. Наиболее очевидное использование нового простого устройства переключение раскладки клавиатуры без помощи рук.

Справедливости ради: на некоторых клавиатурах есть отдельная клавиша переключения (на ней обычно нарисован глобус). Сложность в том, что на многих других компьютерах ее нет. В древнем текстовом редакторе SideKick я даже когда-то использовал обе клавиши Shift, поскольку они есть всегда: правая переключала постоянно (и поэтому как Shift вообще не работала), а левая временно, первые две секунды как Shift, а уже затем как переключатель. Смысл в том, что тогда можно печатать, например, по-русски, затем, удерживая мизинцем клавишу, одно слово по-английски, затем отпустить и опять продолжать по-русски.

Но, повторю, громоздкое переключение - это мелочь, не проблема, а, скорее, следствие отношения к использованию русского языка как к чему-то второстепенному и не стоящему внимания. Хотя и эта мелочь нет-нет, да и напомнит о себе, хотя бы в виде модной, но глупой аббревиатуры КВТ (вместо RSDN) на форумах сайта RSDN.RU.

Настоящей проблемой, на мой взгляд, является появление на тех же компьютерных форумах обсуждений на тему: мешает ли русский язык программированию. С точки зрения той части российских программистов, которые работают в западных фирмах или поставили себе такую цель (с возможным и желательным отъездом за границу) русский язык в программировании это действительно зло, дополнительный барьер, мешающий быстрее адаптироваться в англоязычной среде. Но мне кажется, им мешает не русский язык в программировании, а русский язык вообще.

Естественность использования родного языка

Язык неразрывно связан с мышлением. Например, когда я пишу текст программы, я невольно мысленно произношу требуемое действие. Конечно, оно не звучит внутри голосом Левитана и даже не всегда это именно звуки, но что-то типа: если и а и б нулевые, то уходим в мыслях проносится. На типичном современном языке программирования эту мысль в виде программного текста я должен выразить как-нибудь так:

if (a==0 && b==0) return;

Т.е. мысленно про себя произношу если, уходим, а писать все-таки должен if, return. Незаметно приходится все время переводить, пусть и в самой простейшей форме. Поэтому для меня более естественна запись того же оператора в виде:

если a=0 и b=0 тогда возврат;

Я именно так и пишу. И это вовсе не псевдокод, а реальный оператор языка [1], где ключевые слова имеют русские эквиваленты, не требуется различать присваивание и сравнение (а, значит, не нужно удвоение символов), и логические операции можно писать просто как И, ИЛИ, НЕ. Оператор больше стал похож на мысленную фразу и перевод с мысленного русского на программный английский уже не требуется.

Для человека, который давно программирует, наверное, все это кажется несущественным и непривычным, поскольку с самого начала он учился составлять программный текст как последовательность специальных знаков и слов, не связанных с родным языком. Да, язык программирования никогда не совпадет с родным языком, но на этапе освоения (например, в школе) элементы родного языка очень помогают понять записываемые действия. Больше становится тех, кто быстро схватил суть и меньше тех, кто сразу же теряет интерес к изучению программирования потому, что сталкивается с цепочками непонятных иероглифов и иностранных слов.

Например, когда моя жена училась в Московском математическом техникуме, основы программирования им преподавали с помощью специального языка (нечто вроде псевдокода), который так и назывался: Русский Алгоритмический Язык, сокращенно РАЯ. (Смешно. Выходит, в нашей семье жена знакома с языком РАЯ, а муж с языком Ада). На мой взгляд, это был мудрый прием. Родной язык, конечно, не панацея и не обеспечивал выпуск суперпрограммистов, но то, что он способствовал более глубокому пониманию основ на самом важном начальном этапе несомненно.

Разумные границы использования

Попытки превратить язык программирования в национальный или, наоборот, избавиться от национальных особенностей в тексте программы были предприняты еще более полувека назад. Я имею в виду языки Кобол и АПЛ.

Язык Кобол предполагал, что программу можно будет писать просто по-английски. Поэтому он имел большое число зарезервированных и даже шумовых (необязательных) слов. Но ничего хорошего из этого не вышло. Текст программ все равно получался не на английском, а на ломаном английском, а их анализ усложнялся. Точно так же не получится писать программы и на любом другом настоящем, например, русском языке, поскольку обычный язык никогда не будет тождественен программному. Однако наличие некоторого множества слов и их частых сочетаний на родном языке все же улучшает и на интуитивном уровне облегчает понимание текста программы, ведь, в конце концов, человек не сканер транслятора и не анализирует текст посимвольно.

Другую крайность представлял язык АПЛ, имевший большое число специальных знаков для всяких операций. Запись программы на АПЛ внешне напоминала записи, которыми пользуются математики. АПЛ остался в истории знаменитым тем, что программу, записанную на одной строке, т.е. не более 80 знаков, можно было анализировать часами, т.е. долго разгадывать, что же, собственно говоря, она делает. Получалось, что кроме авторов в таких программах вообще никто не мог разобраться, и идея сверхкомпактной записи большим числом специальных знаков была заброшена.

На мой взгляд, программные тексты должны иметь золотую середину между этими крайностями. Они, конечно, не должны быть слишком многословными и этим напоминающими старинные поваренные книги, но и шарады из цепочек значков и скобок (можно вспомнить Лисп, где встречалось до двадцати скобок подряд) это тоже не идеал. А если в тексте программы все же используются не одни значки, но и слова, то лучше, чтобы они были на родном языке.

Опыт использования родного языка

Если обратиться к собственному опыту использования родного языка, то считаю, что мне в какой-то мере даже повезло: период обучения и освоения пришелся на время, когда русский язык использовался не то, чтобы широко, но вполне естественно, поскольку применялись программные и аппаратные средства отечественной разработки. Как программист я начинал с БЭСМ-6, операционной системы ОС-Диспак, транслятора БЭСМ-АЛГОЛ и диалоговой программы Пульт (при этом работа за терминалом VT-340 очень напоминала работу за первыми персональными компьютерами). В те времена даже в кодовой таблице сначала шел русский алфавит, а затем латинские буквы, отличающиеся по написанию от кириллицы. Вся документация была, естественно, на русском, например, в описании команд БЭСМ-6 все аббревиатуры команд были кириллицей, не было никаких MOV или JMP.

В отличие от ЕС-ЭВМ, в направлении БЭСМ (и Эльбрус) все оставалось по-русски. Правда, до тех пор, пока не появилась разработка дубнинского ядерного центра мониторная система Дубна, в составе которой был ассемблер (тогда такие языки назывались автокодами) со странным именем Мадлен. Так как транслятор сначала переводил на него, некоторые сообщения об ошибках выдавались на уровне ассемблера. И все они были по-английски! Получалось, что одни советские программисты писали сообщения для других советских программистов не на родном языке. Разумеется, Дубна изначально была предназначена для совместной работы где-нибудь в ЦЕРН, поэтому там и было все в международном варианте. Но нам она была поставлена как отечественная система и при этом бесцеремонно отодвинула от родного языка. Например, аббревиатуры команд в Мадлен стали не такими как в исходной документации на БЭСМ-6, что вызывало непонимание и раздражение.

Еще через несколько лет (для меня в 1987 году) в части родного языка все перевернулось с появлением американских персональных компьютеров. Объективно и естественно в первое время никакого русского языка там не было в принципе. Но поскольку это требовалось для набора текстов, приспосабливать их под родной язык все-таки пришлось. Т.е. пришлось перепрошивать ПЗУ видеокарт, наклеивать переводные картинки кириллицы на боковые стенки клавиш, учиться писать драйверы клавиатуры, попутно привыкая к аббревиатурам системы команд x86. Очень скоро русификацией компьютеров и принтеров уже занимались во многих организациях, имеющих ПК, и дело было поставлено буквально на поток. Но при этом русификацией получаемых вместе с компьютерами трансляторов обычно никто не занимался, в лучшем случае лишь переводились руководства.

Возможно, я стал одним из первых, кто озаботился этим и то лишь потому, что полученный вместе с IBM-PC/XT транслятор с языка PL/1 не позволял писать по-русски даже комментарии: все символы с кодом больше 7FН воспринимались им как управляющие. Из-за этого на первых порах комментарии выглядели как теперешние SMS по-русски с телефонов, не имеющих кириллицы. Но разрабатывать программы, не используя родной язык, было для меня совершенно недопустимым. Первое исправление транслятора, которое разрешило кириллицу, оказалось очень легким и привело к мысли дизассемблировать весь транслятор, чтобы стать полноправным владельцем и постепенно сделать его целиком русским. Учитывая, что в PL/1 ключевые слова не зарезервированы, можно иметь одновременно два варианта слов: английский и русский. Поэтому уже написанные программы можно было оставить английскими, зато новые программы можно было писать уже по-русски.

Впоследствии в транслятор было внесено множество доработок, приведенных в [1]. По части русификации были добавлены русские ключевые слова, включая И-ИЛИ-НЕ вместо знаков &, ! и ~. Такой перевод логических операций на русский сразу сделал тексты программ гораздо легче воспринимаемыми. Диагностические сообщения также были переведены и расширены. Много ли существует современных программных средств, которые выдают сообщения об ошибках на русском языке? А ведь это первое, с чем сталкиваются новички. Им и так-то бывает нелегко разобраться, что именно вызвало ошибку, а тут еще и сообщения не на родном языке. Поэтому часто даже вполне внятные сообщения начинают восприниматься ими одинаково: транслятор ругается, а поиск ошибок в тексте производится бессистемным образом, вне связи с полученным сообщением.

В результате всех преобразований в части родного языка я практически вернулся в тот программный мир, в котором работал до эпохи ПК, тексты программ стали выглядеть даже лучше. Например, при записи программы (кроме имен импортируемых подпрограмм, всех этих GetEnhMetaFilePaletteEntries, выглядящих в русском тексте китайской грамотой) я практически вообще могу не переключаться на латинский алфавит. Само собой, идентификаторам всегда стараюсь дать значимые имена по-русски.

Но большинство программистов моего поколения перешли на языки с Си-образным синтаксисом и практически перестали использовать в текстах программ кириллицу.

Заключение

На первый взгляд кажется, что сейчас никаких проблем с русским языком нет. Действительно, давно локализованы на национальные языки операционные системы, офисные программы и игры, а кириллица наносится на клавиши заводским способом. Но если обратится к программированию, то здесь русский язык почти полностью вытеснен. Конечно, есть и исключения, например, Бухгалтерия 1С. При этом я ни в коем случае не призываю создавать специально русские языки программирования (остряки сразу же добавят: православные). Напомню, что даже в самом первом международном документе по языку программирования [2] предполагалось три уровня его представления: эталонный, язык публикаций и конкретные представления. Т.е. с самого начала предполагалось, что знаки языка могут быть различными в разных странах, однако должно быть сохранено однозначное соответствие с эталонным представлением.

Сам я использую язык PL/1, созданный на Западе (большей частью в Великобритании), наличие готового транслятора с которого было в свое время даже одним из аргументов принятия в СССР решения копировать IBM 360 в виде ЕС ЭВМ. Но, возможно, обоснованное на тот момент решение в своей программной части в дальнейшем не было подкреплено развитием первоначально скопированного эталона. Конечно, сейчас с позиции послезнания легко советовать, что надо было делать тогда. Впрочем, и тогда многим это было понятно: урок освоения ОС ЕС ясен: можно, и иногда нужно осваивать отдельные образцы зарубежного программного обеспечения, но нельзя становиться на путь постоянного следования за ними [3].

Мой опыт энтузиаста-дилетанта (без профильного образования), показывает, что разобраться в существующем компиляторе не так уж и трудоемко. Коллектив из 4-5 человек где-нибудь в Академгородке сделал бы это быстро и качественно, например, с компилятором IBM для PL/1. Т.е. дизассемблировал бы его и научился транслировать и собирать точную копию исходного. И это надо было делать, конечно, не для русификации, а для того, чтобы стать хозяином транслятора и с этой стартовой площадки продолжить его развитие дальше, уже независимо ни от кого, снабжая армию пользователей ЕС ЭВМ качественным и, главное, совершенствующимся продуктом. А перевод на русский язык компилятора и других утилит был бы всего лишь бонусом, облегчающим сопровождение и использование. Но транслятор с языка PL/1 на ЕС ЭВМ так и не был освоен. Я делаю такой вывод потому, что он так и не был русифицирован, хотя попытки развить язык и были [5].

Я освоил транслятор и сделал русификацию уже для ПК-версии языка, причем затраты на перевод на русский оказались пренебрежимо малы по сравнению с другими доработками транслятора. И при этом получилось то самое конкретное представление, совпадающее с эталонным, поскольку результат трансляции в виде объектного модуля уже ничем не отличается от результата трансляции исходного текста программы в эталонном виде. И, кстати, простейшим переводом всегда можно вернуться к эталонному представлению исходного текста программы, т.е. такие представления обратимы.

Также аргументом против использования русского языка в программировании является утверждение, что использование английских слов превращает языки в универсальные научные, наподобие универсального отображения в математике или, например, в химии.

Однако, на мой взгляд, языки программирования имеют гораздо больше общих черт с обычными языками, чем абстрактное математическое или химическое представление. Если человек думает по-русски, в большинстве случаев он никогда не начнет думать по-английски. Запрещая использовать элементы родного языка при изучении основ программирования, мы изначально ставим наших школьников и студентов в отстающее положение по сравнению с их англоязычными сверстниками.

Зато появились уже поколения программистов, которые считают, что так и должно быть. Попадалась даже парадоксальная точка зрения, что не использование родного языка это как раз наше преимущество над англоязычными программистами, потому, что собственно конструкции операторов программы не похожи, например, на текст комментариев, а, дескать, у них все это смешивается. По такой логике надо предложить англоязычным использовать в программах русские ключевые слова, чтобы, так сказать, догнать нас. А лучше сразу перейти на китайские иероглифы, чтобы все (кроме, разумеется, несчастных китайцев) имели это преимущество непохожести исходного кода на родной язык .

Использование русского языка отражает и общее состояние дел в развитии программирования. Пока в СССР шли собственные разработки - использовался, естественно, и русский язык, например, в таком выдающемся проекте, как Эль-76, где были задействованы большие силы всей страны: в разработке ПО для Эльбруса участвовал ряд университетов, включая Таллин и Кишинев. Прекратились разработки вот русский язык и исчез, а попытки возрождения, например, проект Национальной Программной Платформы, терпят неудачу.

Русский язык это то, что всех нас (и программистов и не программистов) объединяет. Использование родного языка в программировании является и признаком независимого развития этой отрасли и одновременно объективной базой такого развития.

Напоследок приведу исторический анекдот: когда Петр Первый организовывал выпуск нового российского рубля (монеты), ему советовали все надписи сделать на латыни, иначе, мол, такие деньги не будут принимать за границей. Спасибо тому скажу, кто придумает, как оставить деньги в Отечестве, а не тому, кто выведет их иноземцам ответил Петр.

Литература

1. Д.Ю. Караваев К вопросу о совершенствовании языка программирования RSDN Magazine #4 2011

2. А.П. Ершов, С.С. Лавров, М.Р. Шура-Бура Алгоритмический язык АЛГОЛ-60. Пересмотренное сообщение. Москва Мир 1965

3. Г.С. Цейтин Доклад Итоги освоения ОС ЕС (заметки пользователя) 29.08.1983

4. В.М. Табаков Специализированная система гиперпрограммирования для языка ПЛ/1 : диссертация кандидата физико-математических наук : 05.13.11. Калинин, 1984.

А ЗНАЕТЕ ЛИ В, что в русском языке не менее 15 падежей. Не только было, а всё ещё есть. Не верите?

и никогда не теряйте дара речи - этой фразой я заканчивала каждую телепрограмму Знают ли русские русский?

Как странно, есть же фраза он просто ДАР речи потерял, но при это не теряйте ДАРА речи. Почему дара? Это лишительный падеж, он используется с глаголами с частицей не. Я не хочу знать правды (сравним: хочу знать правду), он не имеет права (а когда имеет, то право)

Помните фразеологизм Врачу, исцелися сам! (это на церковно-славянком, на латыни: Medice, cura te ipsum)? Что это за врачу? Это звательный падеж! В некоторых языках, например, в чешском, он сохранился в полной мере.

Несколько лет назад я услышала, как моя чешская знакомая зовёт своего пса по кличке Арчик:

- Арчику! Арчику!

- В чешском есть звательный падеж? сразу заинтересовалась я.

Оказалось, да, есть и он образуется так же, как врачу из фразеологизма.

Звательный падеж: Отче, княже, старче... Что тебе надобно, старче? - это как раз из Пушкина, чей день рождения сегодня отмечаем.

Сейчас, конечно, чаще используется новозвательный падеж: мам, пап, Танюш, Саш...

Баллотироваться в мэры. Взять в жёны. Пойти в лётчики Что это за форма? Это же не множественное число в именительном падеже)) Это превратительный (включительный) падеж. Он пошёл превращаться в лётчика, включаться в категорию лётчики

Счетный падеж встречается с числительным, когда мы что-то считаем: машины едут в два рядА (родительный падеж: из левого рЯда), а до смерти четыре шагА (не шАга).

Местный падеж - обычно употребляется с предлогами При, В и На. Характеризующий вопрос: где? В лесу, в аэропорту. Казалось бы, предложный падеж. Но предложный падеже дал бы окончание е - в лесе, в аэропорте, но мы так не говорим. Мы даже не зададим вопрос в чём? по отношению к лесу или аэропорту. Мы спросим: Где? Интуитивно мы чувствуем ткань и логику языка.

Не буду расписывать все падежи. Вы легко заметите в русской речи те падежи, которые не изучают в школе, - если будете слушать внимательно;)

Кстати, Вам налить чая или чаю?

Статья написана в порядке зарядки для хвоста ума, не претендует на всестороннесть освещения проблемы, не призывает совершать описанное в ней чисто поржать, как сейчас принято выражаться.

В Telegram-чате, где я участвую (чат любителей самодельных по-настоящему эргономичных клавиатур к слову, моя клавиатура сейчас выглядит вот так, а раскладка на ней вот такая), на текущий момент называется Клавиатуры: эргономика и раскладки) недавно затронули тему кириллицы и латиницы в русском языке, вспомнили проблемы, с которыми столкнулись наши братские народы (бывшие республики СССР) при переходе на самостийную (я не про Украину) латиницу, и вот какая у меня появилась мысль. Начну немного издали

Общеизвестно, что компьютеры были изобретены англопишущими людьми, которые пользуются латиницей, посему в любом компьютере (да и в другой интеллектуальной технике) безусловно есть в наличии латинские буквы, а вот других, к примеру, кириллицы, может не быть. Сейчас-то в ОСях (операционных системах) проблемы национальных алфавитов решены чуть более, чем полностью, но многие ещё помнят, какие в 90-х совершались телодвижения для того, чтобы вывести на экран и на принтер кириллицу (русские буквы).
Так вот, в процессе обсуждения опять затронули тему, что-де, лучше было бы в русской письменности использовать латиницу (кому-то нравится вид текста, кому-то сравнительно меньшее количество букв, кому-то та самая совместимость с компьютерами). Кстати, несмотря на существующее мнение, что текст на латинице обладает некой визуальной красотой, коей лишён текст на кириллице моё мнение диаметрально противоположно: дизайн кириллических букв очень гармоничный и текст на русском языке читать одно удовольствие.
Так-то, существует даже несколько стандартов транскрибации русского текста на международную латиницу, но, согласитесь, использование апострофов, неоднозначность фонетического соответствия, а также такие монстры, как Ч=ch, Ш=sh, Я=ja (или ya), и, коронное, Щ=shch делают такой вариант не очень привлекательным. Но ведь латиницы (26 букв) не хватает для однозначного отображения русских букв (33 буквы и да, я считаю букву Ё значимой, несмотря на то, что она засунута в даже в UniCode).
И вот тут-то мне и пришла в голову мысль (а мысль убивать нельзя, как говорил мой учитель!): а почему бы, действительно, не попытаться использовать латинские буквы в русском языке?
Сразу сформировалась концепция:

1. никаких над-под-и_прочих-строчных значков (умляут, гравис и т. п.);

2. никаких диграфов (и тем более три- и квадра-графов та самая shch);

3. установить соответствие латинских букв не русским буквам, а их звучанию (звукам);

4. использовать буквы не прямолинейно, типа i=и, h=х, d=д, а ближе к кириллическому написанию (u=и, x=х и т. д.).

После обдумывания данной концепции она устройнилась и родилась вот такая таблица:

Основная мысль: при ленивом разговоре и не очень отчётливой артикуляции довольно похожими получаются звуки Д и Т, Ц и Ч, И и Й, Б и П и т. д. и т. п. То есть, фонетически их можно объединить одной буквой, точное звучание которой будет определяться контекстом. Ведь, к примеру, букву И мы произносим совершенно разными звуками в словах ишак и третьи и не паримся, а в украинском алфавите это вполне себе две большие разницы разные буквы. А в некоторых словах мы произносим букву И как звук (замечали?)
К тому же, сейчас повальная грамотность не в моде, так что этот недостаток и недостатком как-то считать не получится А насчёт читается как пишется то это не (совсем) о русском языке. Очень много слов, которые, не зная, как они пишутся, по произношению (а ещёсуществует ведь куча различных говоров) не сразу напишешь.

Итого, получалась вполне стройная система: 16 букв, из них 10 согласных, 5 гласных и одна (в будущем) необязательная (J=ЬЪ) она же единственная с точкой вверху (ага, расставим точки над мягкими знаками, да). Сильно непохожие латинские буквы не используются. Буква Ё слинкована с О по звучанию, мягкий и твёрдый знаки естественно, вместе (вот от твёрдого можно было бы и избавиться и в нормальном русском алфавите никто там обычно не приглядывается, есть у буквы хвостик или нет). Алфавит выстроен в соответствии с порядком латиницы тупо в целях лёгкой сортировки.

Кому интересно, то вот таблица сравнения частотности букв в текстах (русский и русская латиница):

О, как и положено, на первом месте, на второе прорвались объединённые И, на третьем ДТ, но уже четвёртое по праву занимает Е (ну, и дальше в таком духе).

Текст после перекодировки вполне читаемый при минимальном напряжении, при небольшой практике, думаю, будет вполне однозначно восприниматься. Первый фрагмент начало известной книги Александра Никонова Апгрейд обезьяны русскими буквами.

Вторая картинка тот же фрагмент, но перекодированный латинскими буквами.

Засим позвольте откланяться, ибо, как говорил мой учитель: я вам гвоздь забил, а вам его вытаскивать! Всем добра и не воспринимайте всё это всерьёз.